درجة الماجستير في الطاقات المتجددة وكفاءة الطاقة

في السنوات الأخيرة ، كان هناك نمو غير مسبوق في قطاع الطاقة على المستويين الأوروبي والدولي ، استجابة للمطالب الاجتماعية والسياسية والاقتصادية للمراهنة على استخدام أفضل للطاقة وتوليدها من خلال مصادر غير ملوثة للبيئة. تشير خطط عمل الطاقة المتجددة ، على المستويين الوطني والدولي ، إلى سوق عمل تنافسي للغاية في السنوات القادمة في مجالات كفاءة الطاقة واستخدام الطاقات المتجددة ، حيث يوجد بالفعل طلب كبير على المهنيين المدربين في هذه المجالات ، ولكن أيضًا مع ارتفاع مستوى الطلب من حيث المعرفة النظرية والعملية ، لا يمكن تحقيقه إلا من خلال الدراسات الجامعية.

توفر درجة الماجستير الجامعية في الطاقات المتجددة وكفاءة الطاقة إمكانية للمهندسين والمهندسين التقنيين والمهندسين المعماريين والمهندسين المعماريين التقنيين لاكتساب المعرفة والخبرة اللازمة في مجال استغلال وإدارة الطاقات المتجددة (الطاقة الشمسية وطاقة الرياح والكتلة الحيوية والوقود الحيوي ، وما إلى ذلك). ، المعرفة بأسواق الكهرباء وأسعارها ، تدقيق الطاقة ، تصنيف الطاقة للمباني ، الهندسة المعمارية المناخية ، تشريعات المرافق ، التدويل ، وبشكل عام ، إدارة جميع المشاريع القائمة على كفاءة الطاقة أو الطاقات المتجددة ، من أجل المنافسة في العمالة الحالية والمستقبلية السوق في هذا المجال المتنامي من النشاط المهني.

تعتبر التعاليم المقابلة لبرنامج الماجستير في الطاقات المتجددة وكفاءة الطاقة رسمية وتم نشر الخطة الدراسية في BOE رقم 67 بتاريخ 19 مارس 2014.

موجهة إلى

تستهدف درجة الماجستير هذه الأشخاص الحاصلين على الدراسات الجامعية التالية:

• درجات الهندسة
• المهندسين والمهندسين التقنيين
• المهندسين المعماريين والمعماريين التقنيين

الهدف الرئيسي للسيد

الهدف الرئيسي للماجستير هو تقديم وتنفيذ المفاهيم اللازمة لتنفيذ واستغلال مصادر الطاقة المتجددة الرئيسية ، وعرض المبادئ التي تستند إليها شركات خدمات الطاقة ، وأدوات مراقبة وتحسين الاستهلاك وأطر عمل تطبيق التدقيق والتشريعات وتصنيف الطاقة للمباني والمشاريع والمرافق. ويهدف أيضًا إلى الدعاية لسلسلة القيمة لمشاريع الطاقة المتجددة وكفاءة الطاقة ، مع إيلاء اهتمام خاص للتحليل الاقتصادي القياسي لهذه المشاريع وأسواق الطاقة الناشئة. وبهذه الطريقة ، يتعامل الماجستير مع توفير تدريب نظري وعملي شامل في كل ما يتعلق باستغلال الطاقات المتجددة وإدارة وتشريع ومراجعة كفاءة الطاقة في المشاريع والمرافق والمباني.

في هذا الماجستير ، الهدف الرئيسي هو أنه يمكن للطالب تطبيق المعرفة المكتسبة من خلال البرنامج التدريبي ، وبالتالي تحقيق أنه برنامج عملي للغاية ومفيد حقًا ، والذي يزود الطالب بالمهارات التي تزيد من قابليته للتوظيف وقدراته. . على سبيل المثال ، يمكنك الاطلاع على ملخص صغير لمشروع التكليف بالتركيب الكهروضوئي والحراري الشمسي لـ UDIMA ، الذي قام به طلاب هذا الماجستير في منشآتنا: "التكليف بالتركيب الكهروضوئي والحراري الشمسي لـ UDIMA " .

نظام التدريس

UDIMA نموذج التدريب UDIMA على التعليم عن بعد ، مع الاستخدام المكثف لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) لتسهيل العملية التعليمية.

UDIMA يفكر في تنفيذ ، وعند الاقتضاء ، التغلب على أنواع مختلفة من الأنشطة. سيتم وصف الأوزان المئوية المحددة لتقييم أنشطة كل موضوع بالتفصيل في ملف كل وحدة أو موضوع وارد في تخطيط التدريس وسيتم تحديدها من الحد الأقصى والحد الأدنى المحدد في الجدول التالي:

في جميع المواد ، تتم مراقبة الطالب أكاديميًا من خلال تأهيل الأنشطة التعليمية بناءً على خصائص منطقة التعليم العالي الأوروبية.

منهجية

UDIMA منهجية UDIMA على نظام التعلم عن بعد الذي يعزز التقييم المستمر و "التعلم بالممارسة" في بيئة من التقارب وإمكانية الوصول والتفاعل في الوقت الفعلي بين المعلم والطالب ، من خلال تقنيات المعلومات والتواصل.

يتم تطوير عملية التدريس والتعلم من خلال الفصول الدراسية الافتراضية حيث يتوفر للطلاب دليل تعليمي مع التخطيط للموضوع. تضمن منهجية التدريس اكتساب المعرفة والمهارات المهنية والشخصية من خلال نظام التقييم المستمر المتجسد في الأنشطة التعليمية واستبيانات التقييم الذاتي والامتحان النهائي شخصيًا.

لتعزيز دراسة وتدريب الطالب ، تم تطوير الإجراءات التدريبية التالية:

1. ادرس الوحدات التعليمية من خلال المواد التعليمية المتاحة للطالب والمصممة للدراسة عبر الإنترنت: الكتيبات والكتب والمقالات والببليوغرافيا الأخرى المتعلقة بالموضوعات قيد الدراسة.
2. تطوير أنشطة التدريب التربوي من خلال الافتراضات والحالات العملية والاستبيانات باستخدام أدوات منصات التدريس عبر الإنترنت.
3. قم بتنفيذ الأنشطة التي تتضمن البحث عن المعلومات وإدارتها.
4. إعداد الدراسات والتقارير والمشاريع التي تطلق المهارات المهنية.
5. قدم إجراء تعليميًا تحت تصرف الطالب بشكل دائم يسمح بإجراء عملية تعليم وتعلم صحيحة ، باستخدام استراتيجيات المتابعة مثل البرامج التعليمية عبر الإنترنت أو عبر الهاتف.
6. تطوير عملية التقييم في العمل المستمر الذي يسمح بإعادة توجيه عملية التعلم.
7. إجراء التدريب الداخلي في المناهج الدراسية واللامنهجية في المراكز المتخصصة لتحقيق المهارات المهنية للدرجة.
8. تعزيز القدرات البحثية من خلال الاستراتيجيات التعليمية مثل صياغة المشروع وتحليل البيانات ودراسة النتائج واستخلاص النتائج والتعامل مع الببليوغرافيا.
9. تطوير مهارات العرض الشفوي والدفاع عن الأوراق الأكاديمية باستخدام إمكانيات أدوات التدريس الخاصة بأتمتة المكاتب.

آفاق التطور الوظيفي

• مدير مرافق الطاقة.
• اخصائي كفاءة الطاقة.
• مسؤول عن إدارة شركات خدمات الطاقة.
• مدقق او مستشار طاقة للشركات.
• مهندس متخصص في مشاريع الطاقة وخاصة تلك المتعلقة بالطاقة المتجددة.
• محلل لتحديد الجدوى الاقتصادية لمشروعات الطاقة الدولية.
• الفنيون و / أو مديرو الطاقة المتجددة و / أو مشاريع توفير الطاقة.