متقدم MPH عبر الإنترنت

Advanced MPH Online هو برنامج مدته سنتان مصمم للمهنيين ذوي الدوافع العالية الذين يسعون إلى تعزيز حياتهم المهنية بدرجة في الصحة العامة. يشبه المنهج المنهج المبتكر الخاص بنا في Columbia MPH ولكنه يكتمل عبر الإنترنت بالكامل. يركز على علم التنفيذ ، وهو دراسة إدخال وإضفاء الطابع المؤسسي على سياسات وبرامج وأنشطة الصحة العامة في البيئات المعقدة وإضفاء الطابع المؤسسي عليها.

يتضمن Advanced MPH Online جلسات مؤتمرات الفيديو الحية ، والتي تساعد في إنشاء مجتمع بين طلابنا وأعضاء هيئة التدريس الخبراء وجلسات غير متزامنة توفر مساحة للمرونة. كل أسبوع ، ستنضم إلى ما لا يقل عن أربع ساعات من الجلسات الحية مع أعضاء هيئة التدريس وزملائك في الفصل. ستلتحق وتتخرج مع نفس زملائك في الفصل ، ويعني حجم الفصل الصغير الذي يضم حوالي 15 طالبًا أنك ستعمل على تطوير زملاء وموجهين وأصدقاء مقربين مدى الحياة.

يحصل الطلاب أيضًا على إمكانية الوصول إلى خدمات الطلاب المتميزة وفرق الوظائف والممارسات ، وستنضم إلى مجتمع الخريجين النشطين الذي يضم أكثر من 16000 خريج في جميع أنحاء العالم.

سيكون لدى معظم المرشحين لبرنامج MPH المتقدم عبر الإنترنت أحد المؤهلات التالية:

• درجة الدكتوراه (مثل MD، DDS، Ph.D.، JD، DNSc، EdD، وما إلى ذلك)
• درجة الدكتوراه مكتملة تقريبًا (خلال 24 شهرًا من الانتهاء)
• درجة الماجستير (مثل MS أو MA أو MBA أو MSN) و/أو
• عامين من العمل أو الخبرة البحثية ذات الصلة بعد التخرج

يتضمن هيكل برنامج درجة الماجستير في الصحة العامة المتقدم عبر الإنترنت خمسة مكونات مدمجة ومحددة التوقيت بعناية تضمن أن التعلم في جزء واحد من البرنامج يعلم الأنشطة والمهام في جزء آخر.

المنهج الأساسي

يتكون المنهج الأساسي ، الذي يدرسه جميع الطلاب الوافدين في الفصل الدراسي الأول ، من ستة مجالات دراسية واسعة تُعرف باسم "الاستوديوهات". هذه الاستوديوهات ، التي تم تقسيمها إلى 16 وحدة ، تعتمد على بعضها البعض لتوفير أساس واسع ومتشابك من المعرفة الضرورية للعمل في مجال الصحة العامة.

ستتحرك جماعتك معًا خلال Core خلال الفصل الدراسي الأول ، وسيساعدك أعضاء هيئة التدريس على إجراء اتصالات عبر الاستوديوهات من خلال استكشاف أسئلة مثل ما هي العوامل الكامنة وراء أنماط المرض والوفاة المبكرة في الولايات المتحدة وحول العالم؟ ما هو الدور الذي تلعبه العوامل البيئية؟ ما الذي يفسر التفاوتات الصحية داخل الدول وحول العالم؟ وما هي القيم التي تلعب دورًا في تصميم التدخلات لمنع الأمراض والأنظمة من تعزيز الصحة؟

الاستوديوهات الستة التي يتألف منها Core:

1. تقوم أسس الصحة العامة بفحص تاريخ الصحة العامة ، والأخلاق ، والصحة وحقوق الإنسان ، وتعمل كنقطة انطلاق لفهم أنماط التفاوتات الصحية والسياسات المحلية والدولية.
   الوحدات: أخلاقيات الصحة العامة ، تاريخ الصحة العامة ، حقوق الإنسان.
2. توفر طرق وتطبيقات البحث مقدمة للبحث العلمي والأدلة ، وعلاقاتها بالسياسة العامة ، ونهجًا متكاملًا لتخصصات الإحصاء الحيوي وعلم الأوبئة. يكتسب الطلاب مقدمة للقياس والاستدلال ولغة العلم وأدواته ، ووجهات نظر حول الاختلافات بين الأنواع العلمية وأنواع أخرى من الاستفسار والمعرفة ، والنماذج الكلاسيكية لكيفية قيام العلم والأدلة بإعلام السياسة ، ومصادر التوتر في العلم- واجهة السياسة.
   الوحدات: أسس نوعية ، أسس كمية.
3. محددات الصحة بفحص المفاهيم البيولوجية الأساسية والعوامل البيئية التي تؤثر على الحالة الصحية.
   الوحدات: الأساس البيولوجي للصحة العامة ، المحددات البيئية لصحة الإنسان ، المحددات الاجتماعية للصحة.
4. تُعرّف تدخلات الصحة العامة الطلاب على الدوافع الرئيسية لصحة السكان التي تنشأ من سمات البيئة الاجتماعية. يقع نهج SBSA متعدد التخصصات عند تقاطع العلوم الاجتماعية والسلوكية ويعرض الطلاب للنظريات الرئيسية لكل من مسببات المرض والتدخل. يركز الاستوديو على مواضيع متعددة ومتقاطعة ويقدم أطر عمل لمعالجة التعقيد المتأصل في مشاكل الصحة العامة المعقدة.
   الوحدات: تطبيق النظرية على التدخلات ، وتخطيط البرامج وتقييمها ، والتفكير المنظومي.
5. تقوم المنظورات العالمية والتنموية بتوحيد وتوسيع تحليل الطلاب لمجال الصحة العامة من خلال استكشاف وجهات النظر العالمية والتنموية حول التحديات والاستراتيجيات لمعالجتها.
   الوحدات: العولمة والصحة العالمية ، دورة الحياة.
6. تتعمق الأنظمة الصحية في طريقة عمل نظام الرعاية الصحية في الولايات المتحدة ، وتقارنها وتقارنها مع تلك الخاصة بالدول الأخرى. يتضمن هذا الاستوديو وحدات دراسية عن اقتصاديات الصحة وأنظمة الرعاية الصحية في جميع أنحاء العالم.
   الوحدات: أنظمة الرعاية الصحية المقارنة ، اقتصاديات الصحة ، أنظمة الصحة العامة والرعاية الصحية بالولايات المتحدة.

التزامات العمل

خلال الفصل الدراسي الأول من كولومبيا MPH و MPH المعجل ، أثناء الانخراط في النواة المتكاملة ، يُنصح الطلاب بشدة بعدم التزامات العمل خارج المنهج الدراسي. في الفصول الدراسية الثانية والثالثة والرابعة من البرنامج ، تكون الجداول الزمنية أكثر مرونة ، ويمكن للطلاب المشاركة في بعض الأعمال بدوام جزئي.

التدريب العملي

التدريب العملي - بشكل أساسي تدريب في الميدان - هو عنصر مطلوب ويسلط الضوء على تجربة MPH. ستعمل جنبًا إلى جنب مع المتخصصين في الصحة العامة ، وستختبر الحقائق اليومية للمجال ، وستطبق ما تعلمته في الفصل لتعزيز قضية الصحة العامة.

سيتم دعمك قبل التدريب العملي وأثناءه وبعده. ترشدك ورش العمل التمهيدية إلى العمل الميداني وتعدك للممارسة المهنية. بالتعاون مع مستشار هيئة التدريس ، ستحدد موقعًا ومشروعًا وتخططًا لخبرتك العملية. يتمتع أعضاء هيئة التدريس في مدرسة ميلمان بعلاقات راسخة مع الوكالات الحكومية ومؤسسات الرعاية الصحية في مدينة نيويورك وحول العالم - مما يوفر لك العديد من الخيارات لإكمال التدريب العملي. بمجرد نشرك في الميدان ، ستتلقى الدعم حسب الحاجة من مشرفك في الموقع ومستشار القسم. عند الانتهاء من التدريب العملي ، ستقدم عملك رسميًا في الأحداث على مستوى الإدارات أو المدرسة. يستخدم العديد من الطلاب البيانات المستمدة من خبرتهم العملية كعنصر في أطروحة الماجستير أو ورقة التخرج.

قيادة

على الرغم من أن الصحة العامة هي مجال للتعاون والعمل الجماعي ، إلا أن الدورات الدراسية الرسمية في العمل الجماعي ومهارات القيادة لم تكن دائمًا عنصرًا مطلوبًا في التثقيف الصحي العام. اعترافًا بهذه الكفاءات الأساسية ، يتضمن المنهج الجديد برنامجًا للقيادة والابتكار فريدًا بين مدارس الصحة العامة في الفصل الدراسي الثاني من MPH.

تهدف هذه الدورة إلى تطوير وتحسين القدرات في ثلاثة مجالات رئيسية: قيادة الفرق في مجموعة متنوعة من الإعدادات ، والعمل بفعالية كعضو في الفريق ، وتنفيذ أفكار جديدة ومبتكرة داخل منظمة أو مجتمع أكبر.

تعليم القيادة اختباري وتشاركي. من خلال العمل في فرق صغيرة ، يشارك الطلاب في لعب الأدوار ، والمحاكاة ، والعمل الجماعي ، وتحليل الحالة ، وأحيانًا باستخدام الفيديو والأدوات عبر الإنترنت ، ويتلقون تعليقات منهجية من أعضاء هيئة التدريس والطلاب والتي تعكس تقييمات 360 درجة التي سيواجهها الطلاب في مكان العمل.

على طول الطريق ، يتعلم الطلاب إدارة الفريق ، والتفاوض ، والتواصل الفعال ، واستراتيجيات حل النزاعات. توفر ورش العمل العملية والمحاضرات التي يقدمها قادة الصحة العامة المدعوون فرصًا للتعاون مع المهنيين العاملين في المستشفيات ومراكز الأبحاث ومنظمات الصحة العامة والمنظمات غير الحكومية - أينما قد يؤدي المسار الوظيفي.

يتوافق المنهج الأساسي لمدرسة ميلمان، إلى جانب دورة تكامل العلوم والممارسة، ودورة القيادة، وفرص الممارسة المهنية المشتركة، مع الكفاءات الأساسية لبرنامج الماجستير في الصحة العامة التي أنشأها مجلس التعليم من أجل الصحة العامة (CEPH).

عند الانتهاء من المنهج الأساسي للفصل الدراسي الأول، ستكون قادرًا على:

النهج المبني على الأدلة للصحة العامة

• تطبيق الأساليب الوبائية على نطاق واسع من الإعدادات والمواقف في ممارسة الصحة العامة
• حدد طرق جمع البيانات الكمية والنوعية المناسبة لسياق الصحة العامة المحدد
• تحليل البيانات الكمية والنوعية باستخدام الإحصاء الحيوي والمعلوماتية والبرمجة الحاسوبية والبرمجيات حسب الاقتضاء
• تفسير نتائج تحليل البيانات لأبحاث أو سياسات أو ممارسات الصحة العامة

الصحة العامة وأنظمة الرعاية الصحية

• قارن بين تنظيم وهيكل ووظيفة الرعاية الصحية والصحة العامة والأنظمة التنظيمية عبر البيئات الوطنية والدولية
• مناقشة الوسائل التي من خلالها يؤدي التحيز الهيكلي، وعدم المساواة الاجتماعية، والعنصرية إلى تقويض الصحة وخلق تحديات أمام تحقيق العدالة الصحية على المستويات التنظيمية والمجتمعية والمجتمعية

التخطيط والإدارة لتعزيز الصحة

• تقييم احتياجات السكان وأصولهم وقدراتهم التي تؤثر على صحة المجتمعات
• تطبيق الوعي بالقيم والممارسات الثقافية في تصميم أو تنفيذ سياسات أو برامج الصحة العامة
• تصميم سياسة أو برنامج أو مشروع أو تدخل قائم على السكان
• شرح المبادئ والأدوات الأساسية لإدارة الميزانية والموارد
• تحديد طرق تقييم برامج الصحة العامة

السياسة في الصحة العامة

• مناقشة الأبعاد المتعددة لعملية صنع السياسات، بما في ذلك أدوار الأخلاق والأدلة
• اقتراح استراتيجيات لتحديد أصحاب المصلحة وبناء التحالفات والشراكات للتأثير على نتائج الصحة العامة
• الدعوة إلى السياسات والبرامج السياسية والاجتماعية والاقتصادية التي من شأنها تحسين الصحة لدى مجموعات سكانية متنوعة
• تقييم السياسات من حيث تأثيرها على الصحة العامة والعدالة الصحية

قيادة

• تطبيق مبادئ القيادة والحوكمة والإدارة، والتي تشمل خلق الرؤية وتمكين الآخرين وتعزيز التعاون وتوجيه عملية صنع القرار
• تطبيق مهارات التفاوض والوساطة لمواجهة التحديات التنظيمية أو المجتمعية

الاتصالات

• حدد استراتيجيات الاتصال لمختلف الجماهير والقطاعات
• توصيل محتوى الصحة العامة المناسب للجمهور، سواء كتابيًا أو من خلال العرض الشفهي
• وصف أهمية الكفاءة الثقافية في إيصال محتوى الصحة العامة

الممارسة المهنية

• الأداء بفعالية في فرق متعددة التخصصات

التفكير المنهجي

• تطبيق أدوات التفكير النظمي على قضية الصحة العامة