1،5 سنوات أنا ماجستير علم النفس السيبراني (الاتصال عبر الإنترنت)

عام

وصف البرنامج

الأساس العلمي للمهنيين ذوي الخبرة | بدون شهادة جامعية أولى

يركز برنامج الماجستير المبتكر على منهج متنوع من الموضوعات النفسية المحددة في بيئة الإنترنت. تمكن أساسها الأكاديمي خريجينا من فهم وإنشاء أحدث التطورات في مجال مهنتهم ، مع التركيز على عالم الإنترنت. يغطي المحتوى مجموعة واسعة من الجوانب ، على سبيل المثال ، النظرة السياسية والمهنية والسريرية لعلم النفس في التواصل عبر الإنترنت.

تطوير الكفاءات الرئيسية | درجة الماجستير من خلال التعلم عن بعد

سيكون الطلاب قادرين على بدء مهنتهم التي اختاروها أو البناء عليها من خلال فهم علم النفس السيبراني للاتصال عبر الإنترنت ، وبالتالي سيكونون قادرين على مواجهة التحديات والتغيرات المستقبلية المتعلقة بخط عملهم. يقوم تنسيق التعلم عن بعد بتدريبهم على الاتصال عبر الإنترنت والعمل في فرق افتراضية - ومن ثم يتداخل المحتوى والطرق في الدورة التدريبية.

الاتجاهات وموضوعات البحث في المستقبل | علم النفس السيبراني للاتصال عبر الإنترنت

إن البحث عن التطورات الحديثة في هذا الموضوع والتعامل معها يمنح الخريجين إمكانية التنبؤ بالاتجاهات القادمة في مكان عملهم. إن تقدير العالم المتغير للسلوك عبر الإنترنت المكتسب من خلال هذا البرنامج سيمكن الطلاب من التشكيك في السلوكيات والممارسات الحالية والمساعدة في استبدالها بسلوك معدّل مناسب للمستقبل.

128161_05.jpg

لمن صمم برنامج الماجستير هذا؟

برنامج الماجستير هو عرض تقديمي ، موجه لجميع أولئك الذين يرغبون في تلقي التوجيه إلى نهج متعدد التخصصات والمعاصرة نحو فهم التواصل عبر الإنترنت من منظور نفسي واضح. من المتوقع أن يكون لدى العديد من الطلاب المحتملين اهتمام وميل محترف ، بادئ ذي بدء ، وسيمكنهم برنامج الماجستير هذا من صياغة الطريق للأمام بطريقة أكثر تطبيقية ومتعددة التخصصات.

مفهوم التعلم لبرنامج التعلم عن بعد

علاقة عملية عالية | التعلم عن بعد المبتكر | دعم الطلاب الفردي والكفؤ | لا وجود مادي

يتميز مفهوم التعلم لعلم النفس السيبراني للماجستير في الاتصال عبر الإنترنت بمستوى عالٍ من الارتباط بالمحتوى المستند إلى الأدلة وكذلك أساليب التعليم والتعلم المبتكرة. يعني التصميم كدورة تعليمية عن بُعد خالصة التوجيه الأمثل لاحتياجات المجموعة المستهدفة.

يتيح الجمع بين الدراسة الذاتية الموجهة ، ودعم الطلاب الفردي ووحدات التعليم الإلكتروني للطلاب إمكانية التعلم بشكل مستقل عن الزمان والمكان ، بحيث يتم توجيههم نحو الاحتياجات والاحتياجات المهنية الخاصة بهم.

إن استخدام مكونات التعليم الإلكتروني الحديثة يضمن التعلم التفاعلي للطلاب بالإضافة إلى عرض ومناقشة واضحة للمحتوى التجريدي. ندوات ومناقشات عبر الإنترنت التفاعلية في الفضاء الافتراضي تعزز دمج المبادئ والأساليب النظرية في الممارسة المهنية. يتيح استخدام برنامج تعليمي افتراضي في شكل منصة تعلم عبر الإنترنت نقل المعرفة بشكل مرن وشبيه بالشبكة ، والذي يمكن تنوعه وتكييفه على النحو الأمثل وفقًا لاحتياجات التعلم الفردية والتقدم المحرز.

إن توفير تسجيلات لجميع العروض الحية التفاعلية مثل الندوات عبر الإنترنت أو المحاضرات عبر الإنترنت ، وكذلك جميع المواد التعليمية في شكل إلكتروني ، يسهل إدارة المعرفة والتعلم غير المتزامن للطلاب في مجموعة تعلم ذات شروط وحرية مهنية مختلفة. بالإضافة إلى ذلك ، هذا يعني توثيقًا أبسط ومستقل عن الوقت والموقع وتكرار محتوى التدريس.

128163_07.jpg

التركيز الرئيسي للبرنامج

يدعم محتوى وهيكل برنامج الماجستير فهمًا موجهًا للممارسة لعلم النفس السيبراني للاتصال عبر الإنترنت. يغطي البرنامج نطاقًا واسعًا من مجالات التطبيق المترابطة لعلم النفس والتواصل في الفضاء الإلكتروني ، بينما يمثل تحديًا كبيرًا لهم. نظرًا لأن المجال جديد نسبيًا ، فقد أصبح عدم وجود سياسات وأخلاقيات وأفضل الممارسات موضوعًا للمناقشة وتمكين الطلاب من التشكيك في الممارسات الحالية وخلق حلول في موضوع تحديد الاتجاه. مجموعة متنوعة من الوحدات والأساليب العلمية التي تم تدريسها ستمكن كل طالب من العمل على أطروحة الماجستير الفردية التي تغطي المصالح الشخصية.

من خلال دراسة علم النفس السيبراني للتواصل عبر الإنترنت ، سيقوم كل طالب بتطوير فهم للنظريات النفسية وتطبيقها في العالم الواقعي والواقعي ، والذي سيكون له في المستقبل تداخل أقوى.

مناطق التركيز

يعتمد محتوى برنامج الماجستير الذي تبلغ مدته 1.5 عامًا على نقاط الاتصال الاثنتي عشرة التالية:

  • مقدمة في علم النفس السيبراني والشخصية في الفضاء الإلكتروني
    • أساسيات العمل العلمي النفسي (مثل إرشادات الجمعية البرلمانية الآسيوية ، البحث في الأدب)
    • التاريخ ، ومحو الأمية ، وديناميات الفضاء الإلكتروني
    • أساسيات السلوك البشري
    • أساسيات الفضاء الإلكتروني والسلوك البشري
    • شخصية على الانترنت
    • الهوية والاتصال: العالم الحقيقي مقابل الظاهري
    • السلوك عبر الإنترنت والعلاقات الشخصية
  • وسائل التواصل الاجتماعي ، الشبكات
  • أشكال وسائل التواصل الاجتماعي
  • التواصل الاجتماعي في الفضاء الإلكتروني
  • التواصل والتفاعل: العالم الحقيقي مقابل الظاهري
  • الخصائص النفسية والاجتماعية للتواصل في مجموعات افتراضية
  • العمل التعاوني عبر الإنترنت
  • أساسيات الواقع الافتراضي وزيادة
  • علم النفس للأعمال التجارية عبر الإنترنت
  • البيانات الكبيرة
  • بيئات عمل جديدة: الاتجاهات
  • تفاعل الشركات
  • رفاهية المستهلك
  • خصوصية المستهلك
  • البيانات الكبيرة
  • الإعلان الرقمي
  • التواصل عبر الإنترنت ، الدعم ، الاستشارة
  • سلوكيات الادمان
  • العزلة الاجتماعية على الانترنت
  • تقديم الذات على الانترنت
  • نهج العلاج الإلكتروني
  • نهج التدريب الإلكتروني
  • نهج الاستشارة الإلكترونية
  • استخدام الأطفال والمراهقين للاتصال عبر الإنترنت ووسائل الإعلام
  • الأطفال يتفاعلون مع الإنترنت
  • تطوير اللغة في تطوير الإنترنت
  • الإدراكي
  • أخلاقيات الأبوة والأمومة للشباب البالغين
  • التواصل مع الذكاء الاصطناعي (AI)
  • ما هي الذكاء الاصطناعى وما هي الاتجاهات المحتملة في الذكاء الاصطناعى؟
  • تفاعل الإنسان والحاسوب
  • العواطف في التفاعل بين الإنسان والحاسوب
  • السلوك الإنساني في الآلات وتأثيرها على البشر
  • أخلاقيات التفاعل مع الذكاء الاصطناعى
  • علاقات حميمة مع الآلات
  • علم النفس من الألعاب عبر الإنترنت ومنصات متعددة اللاعبين / علم النفس من الألعاب الافتراضية
  • تصنيف ألعاب الفيديو
  • ألعاب خطيرة
  • علم النفس في تصميم اللعبة: النظريات والتطبيق
  • آثار ألعاب الفيديو على الصحة العقلية والبدنية
  • استخدام ألعاب الفيديو لأغراض التدريب (الإدراكي)
  • السياسة الإلكترونية والأخلاق
  • البصمات الرقمية
  • المشاركة الإلكترونية في السياسة
  • السيطرة السياسية على الفضاء الإلكتروني: السير ، والدعاية ، وإدارة الفضاء الإلكتروني
  • الرقابة التنظيمية على الفضاء الإلكتروني: المسؤولية الاجتماعية للشركات
  • المبادئ التوجيهية القانونية والأخلاقية الرسمية
  • الديمقراطية والتسامح في الفضاء الإلكتروني
  • شبكة الظلام - جرائم الإنترنت والانحراف
  • السطح ، شبكة عميقة ومظلمة
  • انترنت الأشياء
  • نظريات وأشكال الجريمة الإلكترونية
  • أوجه الشبه بين الجريمة السيبرانية والجريمة في العالم الحقيقي
  • مكافحة الجريمة السيبرانية: الاعتبارات القانونية والأخلاقية والعملية
  • اتجاهات
  • طرق البحث
  • اختيار مجاني لأحد مواضيع البرنامج
  • البحوث الأكاديمية والمستقلة بشأن هذا الموضوع
  • تحليل المحتوى النوعي وفقا ل Mayring
  • تصميم مبدأ توجيهي للمقابلة لغرض إجراء مقابلات الخبراء
  • الالتزام بهيكل وشكل رسالة ماجستير
  • إنشاء معرض مكتوب
  • أطروحة الماجستير
  • البحوث الأكاديمية والمستقلة بشأن الموضوع
  • تخطيط وتنفيذ مقابلات الخبراء (3 × 30 دقيقة)
  • تقييم باستخدام تحليل المحتوى النوعي وفقا ل Mayring
  • كتابة رسالة الماجستير الملتزمة بالمعايير النفسية الأكاديمية
  • ماجستير امتحان شفهي
  • عرض أطروحة الماجستير الخاصة

التركيز التدريبي لبرنامج الماجستير "ماجستير علم النفس السيبراني للاتصال عبر الإنترنت"

128166_pitaki02.png

128165_04.jpg

متطلبات القبول

الدرجة الأولى (على الأقل بكالوريوس) من جامعة أجنبية معترف بها أو غيرها من الجامعات الأجنبية المماثلة وعلى الأقل سنة واحدة من الخبرة في العمل

أو

يُعتبر مكافئ الشهادة الجامعية الأولى تدريبًا مهنيًا مؤهلاً مكتملاً ولديه خبرة مهنية لا تقل عن ست سنوات على الأقل (منها سنة واحدة على الأقل يجب أن يكون لها خبرة في الإدارة أو إدارة المشروع).

بالإضافة إلى ذلك ، نرحب بالمؤهلات الإضافية التالية:

المعرفة في مجال علم النفس (مثل علم النفس السريري ، علم النفس الاجتماعي ، علم نفس الأعمال) ، والمهن ذات الصلة عبر الإنترنت (مثل تكنولوجيا المعلومات ، والإعلانات عبر الإنترنت) وغيرها من المهن التي تتصل بالفضاء الإلكتروني أو علم النفس.

سيتم إجراء محادثة هاتفية مدتها 20 دقيقة لجميع المهتمين ، سواء كانوا حاصلين على درجة أولى أو بدونها ، للتحقق من مدى ملاءمتها لبرنامج الماجستير هذا.

متطلبات اللغة الإنجليزية

متطلبات القبول الدنيا المعتمدة لدورات الدراسات العليا: يجب على الطلاب تقديم دليل على مهارات اللغة الإنجليزية التي أظهرها:

  • المستوى 3 الاتصالات وحدة المهارات الرئيسية ، أو
  • اختبار IELTS في النطاق 6.0 أو أعلى مع درجة 5.5 كحد أدنى في كل مكون ، أو
  • Pearson PTE من 53 أو أكثر في كل مكون من مكونات الاختبار ، أو ما يعادلها ، أو
  • اجتياز اختبار اللغة الإنجليزية بالجامعة ، أو
  • اختبار TOEFL الإنجليزية B1 ، أو
  • للطلاب الدوليين فقط: مكافئ وفقًا لما يحدده موظف القبول المعتمد وفقًا لنصيحة المكتب الدولي للجامعة

يجب أن يكون المتقدمون المقيمون خارج المملكة المتحدة ، والذين لا تعتبر اللغة الإنجليزية هي اللغة الأولى ، قد اكتسبوا مؤهلات اللغة الإنجليزية المطلوبة قبل بدء التسجيل بأكثر من عامين.

عملية الاختيار

تعتمد عملية الاختيار على الترتيب الذي يتم به استلام الطلبات ، مع مراعاة المعايير النوعية ونتائج المقابلة الهاتفية.

آخر تحديث للكانون الثاني (يناير) 2020

عن هذه الكلية

The ALP Akademisches Lehrinstitut für Psychologie GmbH offers modern, creative and innovative distance learning courses and further education in the field of psychology. And this for more than 14 year ... قراءة المزيد

The ALP Akademisches Lehrinstitut für Psychologie GmbH offers modern, creative and innovative distance learning courses and further education in the field of psychology. And this for more than 14 years. Online Master's programs with practical relevance and skilful didactics. Exciting, scientific and practice-oriented at the same time. In exceptional cases, professionals have the opportunity to be admitted to the Master's programmes without a first degree (without a Bachelor's degree). إظهار محتوى أقل